盘点那些短命专业:为啥就业市场火热专业撤销了？

新专业设立并不容易，需要等上一两年甚至更长时间的审批。为什么专业批下来却不招生，变为“僵尸专业”？

兰州大学高等教育研究院教授李硕豪认为：“这是因为它招生的条件不够，比如师资、设备等不足，专业建设的能力太差。再一个原因是，有些专业判断失误，设立后已经没有市场了。”

一位从事教学管理多年的大学教师告诉21世纪经济报道记者，“这些专业就算一直‘僵尸’，学校也不会受到处罚，因为这属于高校的办学自主权，专业撤销与否由学校决定，并报主管部门备案。有些专业即使已不适应现实需求，但行政方面的调整相对滞后，所以干脆悬着。”

按照教育部的要求，高校设置的专业在教育教学过程中出现办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低等情况，高校主管部门须责令有关高校限期整改、暂停招生。而高校现设专业中连续五年不招生的，原则上按撤销专业处理。

本科专业撤销“新高潮”

2018年度撤销的本科专业数量创下历年新高。

据报道，2014年以前，高校撤销的专业数量基本在100个以下。而从2015年开始，高校撤销数量大幅上升，近五年撤销专业数量分别为2014年（67个）、2015年（118个）、2016年（149个）、2017年（241个）、2018年（416个）。

21世纪经济报道梳理发现，今年撤销专业最多的学校是中国传媒大学（15个）、东华理工大学长江学院（15个），其次是云南大学（14个）。其中，中国传媒大学撤销的专业中，小语种专业居多；东华理工大学长江学院拟撤销的专业则囊括了不同学科门类。

在今年撤销专业最多高校前十位中，“双一流”院校占了4所，分别为中国传媒大学、云南大学、浙江大学、电子科技大学，撤销专业数均在8个及以上。

值得注意的是，教育部直属高校也开始大量撤销专业了。2018年，部属高校共撤销了45个专业，2017年撤了27个，而2014年才9个。从近五年的数据来看，部属高校中专业撤销前三位分别是中国传媒大学（15个）、江南大学 （10个）、浙江大学（10个）。

在学科门类方面，五年来，13个学科门类合计被撤销了991个本科专业，工学撤销的专业数量最多，为267个，其次是理学189个；人文社科类中，艺术学167个、管理学131个、文学82个、教育学61个、法学40个。

高校撤销专业的原因有很多，如招生困难、就业前景较差、和其他专业定位重合度高等。李硕豪向21世纪经济报道记者表示，高校设置和调整专业，应该符合学校办学定位和办学条件。不同性质的学校，在专业设置上也应有所差别，不应盲目随大流。比如研究型大学就不应该设置职业技术属性太强的专业，还是要偏向于技术含量高、理论厚度强的研究性专业。

有专家提醒，被撤销的是具体学校的具体专业，并不代表这个专业的整体水平不行。北京大学教育学院教授岳昌君撰文指出，只要该学校某专业的教育质量不能达到一定水平，不管就业市场是否有需求都会被撤销。

这种错配体现在数据中，5年来被撤销最多的专业，却是就业量很大的专业。

好就业的差专业？

2018年度被撤销的本科专业中，服装与服饰设计专业数量最多，有17所高校将其拿掉。此外，教育技术学（13个）、信息与计算科学（12个）、信息管理与信息系统（11个）也位居前列。

有媒体统计，10年来被撤销最多的专业分别是：服装与服饰设计（39个）、信息与计算科学（35个）、会计学（30个）、公共事业管理（28个）和教育技术学（27个）。

麦可思研究院5月9日发布的数据显示，会计学专业位居2018届本科毕业生就业量首位。

但却有30所大学撤销了会计学专业。为何出现这种错配？“除了培养质量问题，就业市场供需也是原因之一，会计专业在女学生中极受欢迎，就业稳定，收入不错，所以虽然就业很好，但依旧接受不了全部的毕业生。”一名就业市场调查人士介绍。

还有的专业交叉性特点明显，面对就业市场反而没有了优势。

教育技术学主要培养学校技术人员和信息技术教师，当前教育信息化普及迅速、信息技术科目纳入中高考、少儿编程类培训机构疯起，就业市场一片红火。

据阳光高考网数据，目前全国开设此专业的高校有187所，部分高校按数字媒体技术、信息技术教育、教育软件与知识工程等专业方向培养 ，学科交叉融合性较强。

但教育部教育发展研究中心副主任马陆亭认为，教育技术学“信息化路向的相对计算机专业太浅，教育学路向则研究边界不明朗。除了办出特色的专业点，一些一般的院校存在困惑，因此取消了专业，将教师分流到其他专业。”

目前互联网行业成为大学毕业生头号就业目标，程序员成为高薪岗位，为何大学纷纷撤销信息与计算科学专业？

“不懂的人还以为这是个计算机类专业，实际上这属于数学学科，只有很少的学校会开设计算机课程，学生主要是学数学课程，想当程序员只能靠自学。”一名该专业的毕业生告诉记者。

信息与计算科学专业原名“计算数学”，后来更名为“计算数学及其应用软件”，是以信息领域为背景的数学类专业，也有浓重的交叉特点。

随着行业的发展变化，还有的专业无法适应就业新需求而被淘汰出局，比如被撤销最多的服装与服饰设计专业。

中国纺织服装教育学会会长倪阳生认为，纺织服装行业产业链长，上下游涉及很多环节，要想办好服装和服饰设计专业，仅仅懂得设计相关知识远远不够，还要对上游纤维纱线、面料，下游营销、管理，特别是对已成趋势的电商、智能化、信息化有深入了解。

在倪阳生看来，专业的撤销并不是行业不需要服装与服饰设计人才，而是需要既懂设计又懂制作、营销的全方位人才。

上述大学教师对21世纪经济报道说：“专业设置属于行政管理工作，规制多、不灵活。如果在教育部提供一个指导性的设置框架下，各个学校根据社会需要和自身特点进行自主调整，可能更好些。”